Sesión 20 | 08-05-2019 | "Redes sociales" y "Objetos de aprendizaje"

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En esta sesión nº 20 el día 8 mayo seguimos con la parte más teórica, pero esta vez dada por nuestros compañeros Carmen Águeda, Jesús Rodríguez y Elena Urbano. El tema que han tratado es: 
  • Tema 16. Redes sociales
En primer lugar, comienzan dando una breve introducción acerca del tema que van a tratar. Comienzan hablando de la evolución de la comunicación con el siguiente orden:
  1. Capacidad comunicativa
  2. Creación código lenguaje
  3. Uso de diferentes canales para comunicarnos
  4. Redes sociales, soportes digitales y transformación en forma de comunicarnos y comportarnos
Las redes sociales aparecen en la web 2.0. pero... ¿Que son las redes sociales? Es una plataforma de Internet que nos permite comunicarnos con personas de diferentes personas del planeta. A continuación, ponen un ranking de las redes sociales más utilizadas, encontrándose entre las tres primeras Facebook, YouTube y Whatsapp. 

A continuación explican cómo funcionan las redes sociales y los tipos de funcionamiento que existen, que son los siguientes: bidireccinal y unidireccional, horizontales y verticales. 

También hablan de las redes sociales educativas, facilitando la conexión entre los protagonistas de la comunidad educativa independientemente del medio físico donde se encuentren.

A continuación, realizan un análisis DAFO, teniendo como debilidades: uso excesivo de las redes sociales para actividades lúdica.  Como fortalezas: su utilización moderada no disminuye el rendimiento escolar. Como amenazas: armas de distracción masiva. Y como oportunidades: las TIC e Internet suponen un estímulo en su aprendizaje. 

Siguen mostrando los peligros que encontramos al navegar por Internet por falta de información, y entre los más conocidos y usuales encuentran: 
1. Ciberbullying
2. Grooming
3. Paliza feliz
4. Sexteo
5. Sextorsión
6. Los challenge ej: ballena azul 

Para finalizar, hablan de las experiencias de uso mostrando una conversación real de uno de mis compañeros con un usuario de Instragram que se hace pasar por nutricionista.

 Como opinión personal, no solamente lo más jóvenes deben de tener cuidado en las redes sociales, pues como bien ha sucedido en el caso real con el nutricionista, podemos encontrar información falsa que puede afectar a nuestra salud. Para ello, es necesario que desde pequeños se conciencien con los peligros de las redes sociales y educarles para que sepan qué deben mostrar y como tener un perfil seguro. 

También nuestros compañeros Juan Domínguez y Ana Belando han realizado su exposición cuyo tema es:
  • Tema 18. Objetos de aprendizaje y licencias en Internet
En primer lugar, comienzan dando una breve introducción acerca del tema que van a tratar. A continuación preguntan ¿Qué son los objetos de aprendizaje? Es tecnología educativa que asocian ideas de diseñar, desarrollar, empaquetar y reutilizar recursos educativos digitales, a través de e-learning.

 El IEEE (Institute of electrical and electronic engineers) diseña un patrón para detallas los objetos de aprendizaje que describen:

  1. Las características del objeto de aprendizaje
  2. La forma en la que esa descripción se ha de unir al propio recurso
¿Cómo son los OA?
Tanto el LOM como el IMS definen qué metadatos hay que usar para describir el recurso y cómo adjuntarla con la finalidad de crear materiales intercambiables.

 ¿Cómo crear un OA?
A través de eXelearning, esto nos permite:

  1. Crear materiales educativos de forma muy simple
  2. Ofrece un formulario con los metadatos asociados al recurso
  3. Exportar el material en formato IMS, LOM o Common Cartridge
¿Como utilizar los OA?
El fichero ZIP puede ser importado a muchas plataformas de e-learning o LMS. Para ello, es necesario seguir el siguiente procedimiento:
  1. Buscar opción "añadir recursos educativos"
  2. Elegir formato en el que se va a importar.
A continuación, hablan de las licencias en Internet y de los derechos de autor (copyright). Además, nombran alternativas al copyright.

Considero que a día de hoy, gran parte de las personas que divulgan información y accede a ella, no es consciente de copyright. De esta forma surgen los conocidos "plagios". Pienso que es importante que desde la escuela se les enseñe a los niños y niñas buscar información en páginas de confianza y seguras y, que utilicen esta información no para copiar y pegar, sino para poder ampliar sus conocimientos y realizar buenas tareas.


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