Sesión 6 | 15-02-2019 | Primera exposición

En esta sexta sesión el día 15 de febrero seguimos con la parte más teórica, pero esta vez dada por nuestros compañeros Ana Belando y Juan Domínguez. El tema que han tratado es: 

• Tema 3. El diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza aprendizaje. 

En primer lugar, dan a conocer el contexto. Muestran la evolución de las TIC, desde su creación en 1900/1950 hasta el boom tecnológico en el S.XXI. En la actualidad, hay una gran transformación social, económica y educativa dada a una fuerte evolución en las tecnologías de la información y la comunicación. Esto supone una mejoría en calidad de vida y se crea un sistema interconectado y complementario. Por tanto, el mundo de las TIC se penetra en nuestra vida cotidiana y la educación no puede manterse al margen. La introducción de las TIC en el aula supone: 

1. Profesorado especializado en el uso de herramientas TIC
2. Variedad de materiales siendo un apoyo complementario al tradicional
3. Surge un cambio en la metodología: conectivismo 
4. Diseño de las TIC adaptadas a las necesidades del alumnado

A continuación, hablan de las tres fases que se deben seguir para la realización de una actividad. En primer lugar el diseño, marcando un objetivo, el tipo de TIC que se va a utilizar, el equipamiento del que disponemos, el plan y la duración y realizar una guionización. Una vez hemos terminado con el diseño de las actividades, seguimos con la producción de éstas. Y para terminar, encontramos su evaluación que se clasifica en diferentes tipos:

1. Autoevaluación por productores
2. Juicio de expertos
3. Evaluación por y desde los usuarios

Para finalizar, realizan un análisis DAFO teniendo como fortalezas la facilidad, la organización y el aprendizaje dinámico. Entre las debilidades encuentran el mal y excesivo uso de las TIC. Entre las oportunidades cuentan con las nuevas generaciones de profesorado e interés económico por parte de las empresas. Y entre las amenazas observan la competencia entre empresas tecnológicas y la escasez de recursos. 

Como opinión personal, las tres fases (diseño, producción y evaluación) para la realización de una actividad son muy importantes. Si una de esta fases fallara en su realización, no tendría la misma efectividad en el alumnado. Para que el estudiantado pueda absorber todos los conocimientos posibles, es muy importante la formación y la implicación del docente, además de utilizar las herramientas adecuadas. Y las TIC nos ofrecen una gran ayuda para conseguir nuestro objetivo.