Sesión 16 | 27-03-2019 | "Vídeos"

En esta sesión nº 16 el día 27 de marzo seguimos con la parte más teórica, pero esta vez dada por nuestras compañeras Lourdes Samper y Sara Server. El tema que han tratado es: 

• Tema 9. El vídeo en la enseñanza y la formación

En primer lugar, realizan una breve introducción acerca del tema que van a tratar. Comienzan diciendo que el vídeo es uno de los medios didácticos más utilizados por los docentes en sus aulas. Siguiendo con el contexto, comentan que entre los años 60-70 es cuando el vídeo se fija como un medio con singularidad, posteriormente se incluye el vídeo dentro de los centros educativos para cumplir los objetivos que se han propuesto para el aprendizaje, ya que no conlleva un coste económico elevado, las aplicaciones de edición son gratuitas y permite el aprendizaje a distancia.

A continuación, siguen con la metodología planteando esta pregunta ¿Cómo se diseña un vídeo?. Para ello, hemos de tener en cuenta:

1. Por dónde empezar
2. Qué conceptos tienen que aparecer
3. A qué público va a ir dirigido
4. Qué mensaje queremos transmitir

Los vídeos pueden estar destinados a distintos tipos de receptores. Para ello, destacamos las siguientes funciones:

1. Transmisor de la información
2. Instrumento motivador
3. Instrumento de conocimiento
4. Instrumento de evaluación
5. Instrumento de comunicación y alfabetización icónica
6. Formación y perfeccionamiento del profesorado en aspectos y estrategias didácticos y metodológicos
7. Formación y perfeccionamiento de los profesores en sus contenidos del área de conocimiento 
8. Herramienta de investigación psicodidáctica
9. Recurso para la investigación de procesos desarrollados en laboratorios

Para finalizar, muestran las ventajas y desventajas del vídeo dentro del ámbito educativo. Entre las ventajas encuentran que se puede ver un vídeo las veces que queramos, la facilidad de uso que tienen y mejora la sensación de realismos. Entre las desventajas señala que el alumno tenga una actitud pasiva y que no sean conscientes del copyright entre otros. 

Como opinión personal, considero que el vídeo en la actualidad tiene mucho poder, ya que podemos crearlos nosotros mismos de forma sencilla con las herramientas que tenemos. Además, los alumnos también pueden hacerlo y de esta forma se fomentaría la creatividad y el juicio crítico de los alumnos. El vídeo también nos sirve a los estudiantes para poder buscar información adicional para aquellas materias que no hemos terminado de comprender en clase o que queremos saber más sobre ello.

Además, al terminar la exposición, se realiza un debate acerca de que si YouTube en el ámbito educativo. Concretamos que no es recomendado ya que aparece a la derecha la columna de vídeos relacionados siendo ésta una distracción. Para ello, contamos con alternativas como Dailymotion y Vimeo.

Hoy también hay otra exposición sobre los Podcast pero no ha podido ser realizada por la ausencia de los compañeros que tienen que presentarla. Por ello, los compañeros/as que no han mostrado su muro digital, tienen la oportunidad de hacerlo.

Para finalizar la clase, el profesor ha comentado una noticia que dice que en China se ha puesto en marcha un proyecto para aumentar la inteligencia artificial a través de nuevos libros que están orientados para primaria y secundaria.