Sesión 13 | 13-03-2019 | Exposición de la videoconferencia

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En esta sesión nº 13 el día 13 de marzo, seguimos con la parte más teórica, pero esta vez dada por nuestros compañeros Ángela Santacruz, Alejandro Soler, Roberto Díaz, Ivana Alonso y Gracia Bellido. El tema que han tratado es:

  • Tema 21. Utilización educativa de la videoconferencia. 
En primer lugar, empiezan a hacer una breve introducción acerca del tema que van a tratar. Realizan una definición de videoconferencia como medio de comunicación audiovisual y multimedia que implica la transmisión de sonido e imagen. El uso de la videoconferencia ha aumentado en los últimos años debido a la reducción de costes de equipo, la facilidad del manejo técnico y la diversidad de programas que presta este servicio.

Las videoconferencias en el entorno educativo se pueden realizar para poder hablar con un experto/a de X tema, para intercambios con otros centros, para realizar una formación a distancia y/o para las reuniones de profesorado. Algunas de las herramientas de videoconferencia son:
  1. Facetime
  2. Skype
  3. Google Hangouts
  4. Google Dúo
Para finalizar, nombran algunas ventajas e inconvenientes. Entre las ventajas señalan que las videoconferencias une a profesores situados en distintos puntos del mapa. Respecto a los inconvenientes encuentran el coste de los equipos, la falta de experiencia y la poca preparación del profesorado y del alumnado y la poca calidad de imagen y sonido.

Como opinión personal, encuentro muy útil las videoconferencias dentro del ámbito educativo. Por ejemplo, dentro del departamento de idiomas, los alumnos tengan a un compañero de otro país asignado para poder hablar entre ellos y, de esta forma, poder mejorar el idioma que esté aprendiendo. Si queremos aprender más de un tema determinado, poder contactar con un experto/a a través de videoconferencia sin necesidad de venir al centro. Y en determinados casos, poder realizar las sesiones por videoconferencia si es que el alumno no puede asistir a clase por temas graves de salud.



Como ha sobrado tiempo para terminar la sesión, hemos podido preparar la práctica del vídeo anteriormente nombrada.

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